נונה אורבך
טושים [עטי לבד] מצאים כמעט בכל בית, בית ספר ותיק גב. הם אטרקטיביים וקלים לשימוש. אין צורך "לצייר משהו", המייצג דימוי שניתן לזהותו (זו רק תזכורת למי שנתקע עם: אני לא יכול לצייר או שאני לא יודע מה לצייר). כמה סוגים של נקודות, קווים …
פעוטות וילדים קטנים לומדים את העולם בגופם על ידי הנאה והנעה חושית, רגשות, דמיון ושיווי משקל. הסימנים שהם משאירים במזון שנמרח, בחול הים, קו על קיר הבית או על נייר, הם ביטויים של למידה טבעית וסקרנית. הפעוט מתנסה בסיבה ותוצאה, ביצירתיות ובשמחת הגילוי של מבנים …
אני מבינה את היותי דמוקרטית כיכולת שלי להשתתף, להשפיע ולהישמע כשוות ערך. זה לא שכולנו זהים, או עושים את אותו הדבר, או שכולנו יודעים ויכולים לעשות את אותם הדברים. אבל, כל החוויות, הידע, היכולות והדמיון השונים שלנו בעלי ערך. זו הרשות להיות מי שאתה בזכויות, …
כתבו: רוברטה פוצ'י ומיכאל פרי בתחילת החיים, תהליך הציור מתגלה באופן טבעי בשלבים מתפתחים: זוהי התפתחות אורגנית, ארכיטיפית שרק זקוקה לסביבה מסבירת פנים, המכבדת את הצעדים האישיים. אבל מה לגבי מבוגרים, במיוחד אלה אלה שהפסיקו לצייר לפני זמן רב? האם עדיין אפשרי להתחיל לצייר …
בהרבה גנים בישראל, יש תופעה נפוצה ומטרידה; פעוטות וילדים קטנים מפסיקים לשרבט ואחרים מגיבים בכעס ותסכול ואומרים שהציור שלהם מכוער. בגנים אלה ניתנים לילדים ניירות מודפסים עם דימויים לצביעה, או שהורה או הגננת מציירים להם משהו והם ממלאים בצבע. התוצאה היא שילד משווה את הציורים …
ילדי כל העולם עוברים תהליך דומה, מהשארת סימן מקרי ראשון, לשרבוט מכוון ולרישום. ויקטור לוונפלד בספרו הוותיק והייסודי, Creative and Mental Growth מציע ידע עמוק וטבלאות של שלבים התפתחותיים כללים. הסכימות הכלליות שהוא זיהה, מתייחסות למהויות ותזוזות עקרוניות שמצטברות ושאינן בהכרח לינאריות. יש מעברים איטיים בין …
על החופש לצייר סופת שלגים – תנועות גדולות, מסתחררות כדי לחקות את הרוח, קול הגיר. חיכוך הגיר על נייר הקורס תורם לכך.. בדיוק כפי שאנו מתנונעעים עם תינוקות כדי להרגיע אותם (ולעתים קרובות למדי, גם את עצמנו), שרבוטים יכולים להיות חלק מהרגעה עצמית שלנו. זה …
מהי מערכת היחסים בין הידיים, העיניים והמוח בזמן שרבוט ורישום? כל כך מעניין, לא כן? המהות העמוקה ביותר כנראה תישאר בגדר תעלומה, אבל עדיין אנחנו יכולים לדעת משהו עליה, אז בואו נתחיל מההתחלה. הקו הראשוני נובע מתנועה שמשאירה עקבות, או גם מהמודעות לסימן שהותירה התנועה, …
אשתף אותך בסיפורי סטודיו אישיים מילדות